DIA UNIVERSAL DEL NIÑO

Queridos niños y niñas, el lunes se celebra su día y deben saber como nace esta esta celebración. Esta publicación va a copiarla al cuaderno de Valores, van a seleccionar un derecho de los que están mas abajo, lo van a hacer en un formato de cartulina A3 y lo llevaran el lunes solo el formato con el derecho seleccionado; este derecho debe estar acompañado de un dibujo relacionado al derecho  que ustedes van a elegir 

1ero de Junio Día del Niño Ecuador - Día Universal del Niño Ecuador

En Ecuador el 1ro de junio de cada año, las instituciones educativas (escuelas y colegios), las organizaciones estatales, las organizaciones no gubernamentales y las organizaciones populares que trabajan en pro de la niñez y adolescencia, organizan actos en sus respectivos establecimientos, en los que luego de recordar y reflexionar acerca de los derechos de los niños, se los celebra con música, juegos, presentaciones artísticas y compartiendo dulces, entre otras iniciativas. 

El Día del Niño o Día Universal del Niño es un día consagrado a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo y destinado a actividades para la promoción del bienestar y de los derechos de los niños del mundo.

En 1954, la Asamblea General de las Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países un Día Universal del Niño y sugirió a los gobiernos estatales que celebraran dicho Día, en la fecha que cada uno de ellos estimara conveniente.1 La ONU celebra dicho día el 20 de noviembre, en conmemoración a la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.

Origen de la celebración

El 20 de noviembre de 1959 , la Asamblea General de las Naciones Unidas se reunió con la intención de reafirmar los derechos universales de la niñez que se celebrara en cada país del mundo un día que se consagraría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo entero y se destinara a actividades que desarrollaran el bienestar de todos los niños del mundo.

La idea de esta reunión se debió una institución llamada Unión Internacional de Protección a la Infancia, que en 1952 planteó que debía haber un día especial para festejar a los niños. Un año después, en 1953, cuarenta países decidieron unirse a la fiesta y celebrarlo también. Pronto, las Naciones Unidas se sumaron a la idea y se decretó por unanimidad que debía establecerse una fecha para honrar y poner énfasis en las necesidades de los niños de todo el mundo. El Día del Niño oficial, es el 20 de noviembre pero en cada país se celebra en un momento diferente.

Derechos de los niños y niñas

Clik aqui para ver la imagen 

SUCESIONES DECRECIENTES

Queridos estudiantes del séptimo año del periodo lectivo 2015, estos ejercicios de sucesiones decrecientes tienen que desarrollarlos al cuaderno de Matemática. recuerden que en las sucesiones decrecientes se tiene que dividir, lean detenidamente los problemas y se darán cuenta de los patrones a utilizar. buena suerte..., también deben investigar sobre la Batalla del Pichincha, hacer un  resumen y escribirlo al cuaderno y en un formato de cartulina A4 dibujar algo sobre el 24 de Mayo (Batalla del Pichincha) esto lo reviso el lunes.
Les dejo este Link delen clic para ver el video del 24 de Mayo. 

https://www.youtube.com/watch?v=lH16rQSmvPg 

https://www.youtube.com/watch?v=0PD7YqMgi6g

RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE SUCESIONES DECRECIENTES 

1.- Patrón 5;  625, ………..,  ……………, …………, ……………

2.- Ricardo 810 cromos para llenar un álbum. Un día pega la tercera parte (3) de los cromos; al siguiente  día pega la tercera parte de lo que pego el día anterior y así sucesivamente ¿en qué día le corresponde pegar diez cromos?

3.- Julia tiene 960 chocolates para distribuir equitativamente a 4 supermercados. Luego cada supermercado entrega igual cantidad de chocolate a cuatro tiendas y cada tienda distribuye igual cantidad  de chocolate a cuatro clientes. ¿Cuántos chocolates recibe cada cliente?

4.- Rodrigo tenía 1250 canicas y regaló algunas a sus amigos. A Jorge le dio la quinta parte (5) del total, a Sergio la quinta parte de las que le regalo a Jorge y  a Julián la quinta parte de las que le dio a Sergio. ¿Cuántas canicas recibió cada uno?        

LAS RAMAS QUE SE INTEGRAN A LAS CIENCIAS

Las Ramas de la Ciencia

Dentro de las Ciencias Naturales hay un sistema de clasificación de las materias que se conocen como las Ramas de la Ciencia.
La biología es la ciencia que se ocupa del estudio o de los seres vivos. A continuación se enumeran las principales Ramas Biológicas o Ciencias de la Vida:

• Zoología: estudia los animales.
• Botánica: estudia las plantas.
• Ecología: estudia las relaciones entre los seres vivos y el ambiente que los rodea.
• Microbiología: estudia los organismos microscópicos.

Dentro de las Ciencias de la Tierra y del Espacio encontramos las siguientes:

• Geología: estudia las rocas, los minerales y la formación de la Tierra.
• Oceanografía: estudia los océanos.
• Meteorología: estudia los fenómenos que ocurren en la atmósfera.
• Astronomía: estudia el espacio y los cuerpos celestes.

También están las Ciencias de la Materia y la Energía. Se dividen en dos disciplinas:

• Física:Estudia la materia y sus cambios y de las manifestaciones de energía asociadas a dichos cambios, siempre que no cambien la naturaleza de la materia. Por ejemplo, el cambio de estado del agua, si el agua comienza a hervir y pasa del estado líquido a gaseoso. Se trata de un fenómeno físico ya que no se altera la naturaleza del agua o sea, sigue siendo agua lo único que está en diferentes estados. La física estudia los fenómenos del calor, la luz, la electricidad, el sonido, el movimiento de los cuerpos entre otros.
• Química: Se ocupa de la composición de la materia y de las transformaciones que modifican su constitución. Por ejemplo, si quemamos un pedazo de madera, la madera se convierte en otra materia que sería la ceniza. La química estudia de que están hechos los objetos.